(Meta)Kognitive Strategien

Kognitive Strategien

· Wiederholung/ Einprägung

· Elaboration (z.B. Fragen stellen, Zusammenfassen, Analogien bilden)

· Organisation (ein Netzwerk von Beziehungen herstellen, z..B. mit Metaplan- und Mapping-Techniken)

· Ressourcen erschließen (Medien, Materialien, Personen)

· Selbstbilderhaltende Bewältigung (Misserfolge äußeren Faktoren zuschreiben; die Anstrengung erhöhen; sich bedrohlichen Umständen entziehen)

· Volitionale Bewältigung (Der Wille zur Umsetzung der Absichten in dieTat ist entscheidend; dazu gehört die Kontrolle der Aufmerksamkeit, Motivation und Emotion sowie die Gestaltung der Lernumwelt.)

Metakognitive Strategien

· den Ausgangspunkt von Handlungen bestimmen

· Ziele definieren

· Handlungswege ableiten

· Handlungsschwierigkeiten erkennen

· erforderliche Lernschritte ausführen

· bisheriges Vorgehen und Ziel im Handlungsvollzug modifizieren

Für die metakognitive Kontrolle sind Strategien zur Planung, Überwachung und Regulation wesentlich:

· Planen: Ziele setzen, Fragen generieren, Probleme analysieren

· Überwachen (Diagnose des Lerngeschehens): Verständnis der Informationen und Integration in das bisherige Wissen

· Regulieren: Entscheidungen und strategische Aktivitäten bei der Bearbeitung von Aufgaben

Literatur

Konrad, Klaus/ Traub, Silke:

Selbstgesteuertes Lernen in Theorie und Praxis; Oldenbourg, München 1999